Секрет успешности выпускников Красноярской школы кроется в таланте педагогов

В этом году в Красноярской школе был уникальный выпуск. Талантливые, добрые, целеустремленные дети. С такой любовью говорят о них не менее удивительные учителя, под чутким руководством которых ученики выросли, набрались знаний, окрепли характером и уверенным шагом пошли во взрослую жизнь.

Фото:

Какими качествами должен обладать школьный учитель, чтобы к нему на уроки дети бежали с удовольствием? Не на физкультуру, музыку и технологию, а на физику, химию, математику - сложные предметы, знание которых открывает большинству выпускников двери вузов и позволяет получать интересную и перспективную профессию. В Красноярской школе каждый учитель - интересная личность, обладающая максимальными знаниями по своему предмету, умеющая передавать их своим ученикам. Они стараются, проявляют терпение, ежедневно "тренируются", показывая пример отношения к делу своим воспитанникам.

Ребятам, которые окончили в этом году Красноярскую школу, очень повезло. Вне зависимости от того, в каком профильном классе они учились - социально-экономическом или естественнонаучном, они попали в руки профессиональных педагогов высшей категории по всем предметам и на всех ступенях обучения. Такое созвездие авторитетов, случается, приводит и к тому, что дети в Красноярской школе колеблются, по какому профилю им обучаться. И физика интересна, и история захватывает, и химия будущему врачу нужна, и "куда же сейчас без английского"... Учителя в этих сомнениях "виноваты" в хорошем смысле слова. Потому и ребята последнего выпуска вышли из стен школы разносторонними личностями. И знания они получили отличные (из 35 человек шесть медалистов), и спортивные награды собрали, и в творческих конкурсах побед добивались, и в общественной жизни села принимали самое активное участие. А вот сомневающихся в своей дальнейшей жизненной стезе среди них не было. Каждый уверенно шел к своей цели еще со средних классов. А кто-то, возможно, начал этот путь и еще раньше.

"Насколько удивительные, жаждущие открывать новый мир дети пришли к нам учиться, стало понятно уже на первой в их жизни линейке, - с улыбкой вспоминает учитель начальных классов И.Ю.Матмурадова. - Будущий медалист Андрей Ивашов по дороге с линейки в класс успел задать мне сотню вопросов". Целеустремленность этих детей ярко стала проявляться уже тогда. В классе Ирины Юрьевны учились четверо из шестерых нынешних медалистов.

Качества, которые были даны природой и закладывались начальной школой, развивали педагоги на основной и старшей ступенях обучения. Андрей Ивашов стал гордостью учителя химии О.В.Ерофеева. Парень мечтает стать врачом, а потому, как только в школьной программе появились химия и биология, стал увлеченно ими заниматься. Блестяще сдав ЕГЭ, а затем еще и конкурсный экзамен на химфаке в МГУ, он проходил по баллам и в Московский университет, и в Санкт-Петербургскую военно-медицинскую академию. Но выбор свой остановил на Самарском медицинском университете.

Другая же будущая медалистка - Эльмира Кабакова - от учителя химии "сбежала": в 10 классе она передумала становиться медиком и решила поступать в технический вуз. Благо, уровень знаний, который дают в Красноярской школе, настолько высок, что сменить профиль она смогла безболезненно и отлично сдала физику. "В 11"Б" - классе естественнонаучного профиля - учились 16 человек. И мы всем этим небольшим сплоченным коллективом буквально жили физикой", - признается учитель физики А.А.Гимилев. Ему, как и остальным педагогам, по той причине, что классы не были переполнены, удавалось работать с каждым учеником практически индивидуально. Результат - отличные баллы на ЕГЭ и поступление ребят на бюджетные места в престижные вузы. Медалисты Денис Спигин, Олег Салдаев и Рафаэль Элоян оказались в техническом университете, а Овсеп Адумян изучает "Безопасность информационных систем" в Самарском национальном исследовательском университете.

Гордятся педагоги не только медалистами. Успешно свою жизнь за стенами школы начали все 35 выпускников. Заслуга в этом во многом принадлежит классным руководителям - учителю русского языка Н.А.Прокофьевой и учителю математики Т.Д.Макаровой. Они же привели ребят к прекрасным результатам на ЕГЭ по основным предметам. Гуманитариев в социально-экономическом классе под своей опекой твердо держала учитель истории и обществознания С.А.Бушова. Собрать же такой уникальный коллектив в школе удалось директору С.Н.Жадновой, подбирать людей с горящими от работы глазами которой помогает ее 20-летний опыт руководства.

За таких талантливых учеников педагоги очень благодарны родителям. Семья и школа всегда помогали друг другу. К этому как раз и стремится современное образование, этого от школ требуют федеральные государственные стандарты.

С.Н.Жаднова, директор ГБОУ СОШ с. Красный Яр:

- Дети оценивают в первую очередь знания педагога. И авторитетом у них пользуются только высокие профессионалы. Наши педагоги постоянно совершенствуют свои знания и отдают своим воспитанникам тепло своей души. Поэтому и детям с ними интересно.

Последние комментарии

Дмитрий Лакоценин 22 марта 2023 12:24 В Самаре оцифровывают одну из крупнейших в России коллекцию бабочек

Дело нужное. Хрупкий материал...

Наталья Кузнецова 05 февраля 2022 16:35 Самарские школьники переведены на "удаленку"

9 и 11классы не белеют?

Андрей Куропаткин 02 июня 2021 10:42 Сотни самарцев выстроились перед школой на 5-й просеке

Как показывает время, ничего эффективнее номерков на руке не придумали. Гоните директора, чему он современных детей научит, судя по организации набора в школу

Павел Фирсов 24 сентября 2018 14:26 Юрий Белонощенко: "Учеба в СГАУ стала для меня своеобразным "умственным спецназом"

СамГУ круче вопреки всему (хотя и его нет несколько лет). Ибо там замечательные юристы заведуют кафедрами, которые предлагают лишать гражданства за неучастие в выборах. Это круто. Не боятся за свой докторский диплом. Один только вопрос к СамГУ: где ваши академики? В СГАУ их было. И первый появился очень давно. И членкоры тоже в наличии. Но ведь это к крутизне не имеет отношения, правда? Особенно, если университет имеет статус национального исследовательского. :) Но ведь это к крутизне отношения

ALEX LAWER 16 марта 2018 20:03 Геннадий Котельников предложил перевести школы на пятидневку

Родители, давайте поддержим эту инициативу.Мы же не враги наших детей. Мы получим возможность общаться больше со своими детьми. Очевидно, что перевод на пятидневку требует комплексного подхода."Школа" должна перестать сопротивляться и сесть за стол переговоров с родителями. По Трудовому кодексу нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю, наши дети же занимаются значительно больше.Необходимо пересмотреть количество часов занятости детей в сторону снижения. Родители, обратите внимание на то, как строится учебный процесс, каков обьем домашних заданий ,сколько времени ваши дети тратят на их выполнение и сверьтесь с государственными стандартами.Не открою большой тайны, учеба- это не игра в одни ворота, когда мы заставляем только детей учится, образовательная услуга, оказываемая школой, должна быть качественной и на это у нас с вами есть соответствующее право требования.

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости
Архив
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
28 29 30 31 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 1