Самарский лицей "Созвездие" дает каждому ребенку возможность найти свою область интересов

Осенью 2017 года на традиционном форуме педагогических инициатив в Самаре первое место в номинации "Междисциплинарный и метапредметный подход к образованию" завоевал самарский лицей "Созвездие" № 131. О сути представленной методики "ВК" побеседовала с директором учебного учреждения Людмилой Басис.

Фото:

С победой!

"На форуме в этой номинации были представлены шесть образовательных учреждений, — рассказывает Людмила Борисовна. — Победитель определялся путем общественного голосования, то есть лидером становился тот, кто сумел привлечь наибольшее число посетителей к своей экспозиции и заинтересовать их. Победа досталась нашему лицею. Была еще одна номинация "Полет в будущее", где мы также представляли свой проект. Он касался робототехники. Правда, здесь более успешными оказались учреждения дополнительного образования. Но мы считаем это направление перспективным и обязательно продолжим развивать его".

20 лет опыта

С 1995 года лицей работает над внедрением курса "Междисциплинарное обучение" (МДО) в рамках лицейской программы "Одаренный ребенок". Методической основой для работы стала одноименная авторская программа Натальи Шумаковой (психологический институт РАО). Курс МДО определяет границы интересов каждого возраста, сформулированы главные философские проблемы, которые по логике своей соответствуют диалектике развития мира и познания. Философская основа глобальных тем позволяет обеспечить такую широту и насыщенность содержания, которые дают каждому ребенку возможность найти свою область интересов, изучить ее и представить итоги работы в качестве социально значимого результата.

Внедрение этой программы способствует развитию у учащихся интеллектуальных способностей и склонностей к аналитической деятельности, что позволяет повысить качество обучения, привлечь детей к научно-исследовательской работе.

На сегодняшний день эта программа имеет непосредственную связь с федеральным государственным образовательным стандартом, так как формирует у детей различные универсальные учебные действия.

Особенностью междисциплинарного обучения является то, что на этих занятиях не используются учебники, привычные для детей пособия, учителя не ставят оценки. Работа ведется в группах по пять-шесть человек, в классе одновременно присутствуют два педагога по разным предметам: литератор и физик, математик и историк, возможны и другие комбинации. Дети размышляют о причинах и следствиях того или иного явления, подтверждая разными примерами из учебной программы и жизненного опыта. Например, при изучении темы "Изменения": смена времен года, изменение цвета листьев от сезона к сезону, взросление человека и перемена черт его внешности — все это и есть изменения.

Под каждую такую обширную тему педагоги готовят специальные тексты и задания, побуждающие к размышлению. Дети анализируют предложенные материалы, обсуждают их, делают выводы. Результатом же занятия становится коллаж, проект, аппликация или макет — словом, некий осязаемый итог работы всей группы. В конце урока происходит защита этого проекта, причем в роли ведущего на разных занятиях выступают разные дети. Это очень помогает ребятам подготовить и защитить к окончанию 9 класса индивидуальный проект или исследовательскую работу.

Учить надо учиться

Учителя лицея изучают систему МДО не только по методической литературе, но и ежегодно ездят на курсы в Москву. Курс "междисциплинарного обучения" проводится в лицее в рамках внеурочной деятельности "Юный исследователь". Однако эта технология взаимодействия детей может применяться на любом уроке. "Мы ежегодно в лицее проводим обучающие семинары для педагогов. Так, в апреле 2017 года в содружестве с Центром развития образования г. Самары мы провели четырехдневные курсы по технологии МДО, которые позволили коллегам составить общее представление о методике и решить, насколько им это подходит. Мы обучили более 20 преподавателей школ города. Теоретическую базу представила методист из Москвы, учителя лицея готовили дополнительную информацию и показывали уроки. Все участники получили соответствующие сертификаты, и по итогам курсов лицеем выпущено методическое пособие", — рассказывает Людмила Басис.

По мнению директора, учитель должен быть не только обучен технологии МДО, но и иметь к этому желание и способности. У одних учителей это получается сразу, и они органично входят в систему, кто-то осваивает ее постепенно, с опытом, а кому-то ближе более классические методы преподавания.

Людмила Басис, директор самарского лицея "Созвездие" № 131:

— Междисциплинарное обучение — это развитие у ребенка навыков исследовательской деятельности. На этих занятиях нет учебников, привычных пособий, учителя не ставят оценки. Они дают возможность каждому ребенку найти свою область интересов и выбрать будущую профессию.

Последние комментарии

ALEX LAWER 16 марта 2018 20:03 Геннадий Котельников предложил перевести школы на пятидневку

Родители, давайте поддержим эту инициативу.Мы же не враги наших детей. Мы получим возможность общаться больше со своими детьми. Очевидно, что перевод на пятидневку требует комплексного подхода."Школа" должна перестать сопротивляться и сесть за стол переговоров с родителями. По Трудовому кодексу нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю, наши дети же занимаются значительно больше.Необходимо пересмотреть количество часов занятости детей в сторону снижения. Родители, обратите внимание на то, как строится учебный процесс, каков обьем домашних заданий ,сколько времени ваши дети тратят на их выполнение и сверьтесь с государственными стандартами.Не открою большой тайны, учеба- это не игра в одни ворота, когда мы заставляем только детей учится, образовательная услуга, оказываемая школой, должна быть качественной и на это у нас с вами есть соответствующее право требования.

Антон Задворнов 29 декабря 2017 13:33 Самарский университет получит лишь 135 млн руб. на повышение конкурентоспособности

Какая часть из этой субсидии уйдет на увеличение получки (официальной з/п) ректору Самарского университета Шаматову, а какая часть уйдет на нужды университета, остается только предполагать.

Роман Кутуков 18 декабря 2017 11:00 Юрий Белонощенко: "Учеба в СГАУ стала для меня своеобразным "умственным спецназом"

СамГУ все равно круче. А СГАУ уже нет несколько, а есть СНИУ. Это так, на минуточку.

Елена Алимова 09 декабря 2017 15:44 Прокуратура: "Есть информация, что к чистке унитазов в самарском детсаду привлекали четверых детей"

Журналистам следовало опросить родителей других детей. Во - первых, не четверо, а трое мамаш написали жалобу. Четвертую приплели, видимо для количества. По словам других людей, детей учили смывать унитаз и чистить ЗА СОБОЙ, а не за другими. Почему не написали, что остальные родители пишут обращение в защиту? А еще, что заведующую довели до "скорой"? Что РЕН-тв "осаждали" детсад, не заботясь о спокойствии детей? Спросите других родителей, что произошло на самом деле.

Татьяна Попова 09 октября 2017 16:15 В Самаре проходит Всероссийский фестиваль науки

Уважаемая Татьяна, напомню вам, что специалисты площадки с хромакеем - обычные студенты, которые, помимо работы на Фестивале науки, ещё успевают мотнировать ваши видео и готовиться к занятиям. Всех гостей мы предупреждали, что письмо вы получите в течение недели. Так что никуда ваше выступление не пропало, не переживайте, мы умеем пользоваться почтой)

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости

Архив

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
29 30 31 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 1 2 3 4