"Особым" детям нужна полноценная социализация

27 апреля на базе школы № 37 в Самаре состоялась IV Городская научно-практическая конференция "Инклюзивное образование: опыт и перспективы", которую посетило более 150 специалистов: психологов, педагогов, логопедов, дефектологов.

Организаторами выступили департамент образования администрации Самары, МБОУ ОДПО "Центр развития образования городского округа Самара" и МБУ ДО "Психолого-педагогический Центр "Помощь" г. о. Самара.

По данным статистики, предоставленными образовательными учреждениями, в Самарской области насчитывается 16543 ребенка с ОВЗ дошкольного возраста. Из них детей-инвалидов — 1040. 2658 дошкольников относятся к категории детей, не имеющих статуса ребенка с ОВЗ, но требующих специальных психолого-педагогических условий сопровождения.

Об инклюзивном образовании заговорили в 2012 году, когда был принят новый Закон об образовании, предоставляющий возможность обучаться детям с особенными возможностями здоровья (ОВЗ) в обычных детских садах и школах. Программа медленно внедряется из-за того, что родители большинства школьников не готовы видеть в классах таких деток, а педагоги не знают, как правильно их обучать.

"Мы не можем сказать, что у нас очень хорошо развит сектор инклюзивного образования, — говорит Вера Халаева, руководитель управления обеспечения деятельности общеобразовательных учреждений и организационной работы департамента образования города Самары. — Потому что наши учителя пока не владеют технологиями и психологически не готовы работать с детьми с ОВЗ. Они никогда этому не учились. Родители понимают, что ребенку нужна социализация, т. к. ему нужно найти свое место в жизни. Этого можно достичь только через обучение с обычными детьми. Сейчас необходимо повышать квалификацию педагогов в этом направлении, массово их обучать. На подобных конференциях с помощью нашего педуниверситета, психолого-педагогических центров мы делимся опытом с педагогами дополнительно к повышению квалификации. Более 50 школ в Самаре за три года было адаптировано под нужды детей-инвалидов: пандусы, подъемники и т. д. Мы готовы их принять".

Сейчас, по мнению специалистов, практически в каждом классе есть ребенок с особенностями развития. Для каждого необходимо написать свою программу обучения и социальной адаптации. Весь учебный процесс ребенка с ОВЗ должны сопровождать психолог, логопед и педагог по лечебной физкультуре. Но не каждая школа или детский сад имеют в штате узких специалистов.

"То, как у нас введено инклюзивное образование — это псевдоинтеграция, — считает Елена Савицкая, профессор, зав. кафедрой возрастной психологии Самарского государственного социально-педагогического университета, — потому что общество не готово к ней и специалистов не хватает. В проблеме инклюзии на самом первом месте стоят не дети и педагоги, а родители. Им надо давать знания о том, что с ними происходит и как с этим справляться. Основное усилие надо направить на помощь семье в выработке стратегии в воспитании и обучении.

Специалисты, вплотную работающие с детьми с ОВЗ и их родителями и пишущие под них программы для инклюзивного обучения, в школах есть пока только в МБУ ДО "Психолого-педагогический центр "Помощь" в Самаре. Директор Татьяна Ушатова постоянно принимает участие в различных конференциях и мероприятиях, применяя новые разработки и передавая свой опыт коллегам. На базе центра работает психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПк), которая может не только диагностировать заболевание, но и помочь в адаптации "особенного" ребенка.

"Четвертый год по инициативе центра "Помощь" организовывается эта конференция, — рассказывает Татьяна Ушатова. — 25 и 26 апреля прошли межрегиональная и международная конференции, также посвященные этой тематике. По итогам была принята резолюция, на основе которой я сделала предложение в Губернской думе внести положение на региональном уровне об обязанности родителей проходить ПМПк по настоянию педагогов. Родители боятся диагноза и не идут к специалистам. Хотя, если вовремя помочь ребенку, скорректировать его развитие, он может вырасти вполне адаптированным и даже практически здоровым. Это важно для того, чтобы и мы могли родителей призвать к ответственности за своего ребенка, за его диагноз, за то, чтобы педагоги, психологи, медики оказали ему помощь вовремя".

О том, что инклюзивное образование детей с ОВЗ начинается с работы с родителями, специалисты говорили много. По их мнению, для начала необходимо объяснить им, что иметь "особенного" ребенка в семье — это не позор, а счастье в любом случае. И помочь выйти из состояния "хронической печали". Еще одна ошибка родителей таких детей — гиперопека. Безынициативный, ожидающий чужой помощи и повышенного внимания ребенок не способен прижиться в коллективе, стать успешным среди сверстников. Родители, приводя ребенка с ОВЗ в обычную школу, должны быть готовы работать в тандеме с педагогами и психологами, выполнять рекомендации, принимать активное участие в его судьбе.

Более 50 присутствовавших на конференции участников получили награды победителей и лауреатов городского заочного конкурса для специалистов социально-психологических служб, педагогов-психологов, учителей-логопедов общеобразовательных учреждений Самары за разработку уникальных программ и сценариев родительских собраний.

Последние комментарии

Яна Сагатовская 28 марта 2017 12:39 Через тернии к знаниям: по каким дорогам самарские дети ходят в школу

Вэлком в Новокуйбышевск, что бы вы сказали об окружении наших слов.У нас картина оооооочень интересная: то через лужи месим грязь-этим славится территория около 20 шк,то через машины,которые проезжают на тротуар и им нет законов,а ведь даже в том году отгородили часть пешеходной зоны для пезопасности и все равно едут.Лужа в сезон весна-осень за воротами 20 школы-там по щиколотку воды и не обойдешь-лезем на газон,а там грязь и такие "чистые"заходим в школу.Это только один эпизод.А с другой стороны за забором к Бочариковой за Тонусом нет спуска со ступенями,а просто гора по которой катится надо,угол наклона 45градусов как минимум.И многие едут и падают,бьют затылки и копчики...Приезжайте-будет интересно!!!

Ксения Штефан 25 ноября 2016 07:13 Прокуратура ведет проверку по жалобам родителей на поборы в детсаду в Крутых Ключах

Екатерина, можете написать мне вконтакте или на почту ksusianchik@list.ru . Вообще я бы рекомендовала вам обратиться в прокуратуру по фактам поборов, они проводят проверки по заявлениям.

Екатерина Шашкина 21 ноября 2016 15:05 Прокуратура ведет проверку по жалобам родителей на поборы в детсаду в Крутых Ключах

Нужно и в нашем садике 240 провести проверки! У нас творится то же самое! Заведующая тянет деньги из родителей, руками воспитателей! Они ее боятся и ничего сделать не могут!

Виталий Цыганов 20 октября 2016 10:54 Прием заявлений в первые классы в Самаре стартует 16 декабря

Какой пакет документов подготовить?

Nataliia N K 06 апреля 2016 17:54 Четыре негосударственных вуза губернии вошли в список лучших в России

Молодцы, ТАУ! Как всегда, впереди планеты всей! Так держать!

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости

Архив

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
27 28 29 30 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30