Это образовательное учреждение из списка общеобразовательных учреждений министр выбрала непосредственно в день визита. В фойе школы ее встретили директор и ученики из совета старшеклассников. Они рассказали Ольге Васильевой, что сейчас ребята готовятся к Дню учителя, поэтому работа в школе кипит.

Министр посетила несколько уроков, в том числе в компьютерном классе: школа оснащена 26 интерактивными досками и новым техническим оборудованием. Ребята из младших классов в это время уже находились в группе продленного дня и делали домашнюю работу. Ольга Васильева посмотрела, что малыши пишут в тетрадке, а одному мальчику, выполняющему задание по русскому заданию, объяснила тему.

Со старшеклассниками она поговорила на более серьезные темы. Ольга Васильева спросила у ребят, которые сидели на уроке литературы, о произведениях, которые они сейчас проходят. Особенно ее интересовало мнение школьников о недавно прочитанных книгах.

Ребята рассказали о своих предпочтениях: это, в основном, русская классическая литература. Министр высоко оценила мнения ребят, а более подробно свою точку зрения о преподавании литературы в школе изложила учителям.

В тот же день в школе проходило городское совещание заместителей директоров самарских школ по воспитательной работе. Ольга Васильева встретилась с педагогами в актовом зале. Министр поддержала разговор, который учителя вели в тот день - они обсуждали развитие воспитательной системы в образовательных учреждениях.

Педагоги пояснили, что речь идет о российском движении школьников, системе профилактики правонарушений, здоровом образе жизни и развитии творческого потенциала. Ольга Васильева остановилась на творческом развитии. "Я уверена, что спорт, шахматы и музыка - это три кита, на которых основывается воспитание гармоничной личности", - сказала она.

У педагогов Ольга Васильева уточнила: "Есть ли что-то, что вы хотели бы изменить в ваших школах?"  Из зала прозвучали предложения об улучшении материально-технической базы лабораторий и компьютерных классов, о возвращении уроков труда, причем именно практической части урока. Это предложение министр горячо поддержала.

Она также добавила, что в школу должны вернуться каноны классической литературы: "Именно русская классическая литература воспитывает человека". Министр подчеркнула, что отдельное внимание нужно уделить географии и истории, потому что знания российских школьников в этой области "просто удручающие".

Также министр узнала мнение учителей о различных учебниках для начальных классов и уточнила, как прошел переход на историко-культурный стандарт. Педагоги ответили - "хотелось бы, чтобы было увеличено количество часов под эту дисциплину, потому что информации стало гораздо больше".

Николай Меркушкин, в свою очередь, поднял вопрос качества дошкольного образования. Учителя рассказали, что их полностью устраивает подготовка в детских садах, а вот "домашние" дети зачастую испытывают сложности с адаптацией и социализацией, не так быстро усваивают нормы поведения.

Губернатор предложил расширить программу подготовки для детских садов, чтобы с ранних лет растить успешных ученых и специалистов.