По мнению педагогов школы № 53, игра — одна из наиболее удивительных возможностей организации, обучения и развития человека. При внешней развлекательности игра несет в себе огромный потенциал развития и самой деятельности, и человека. Разработкой игровых практик школа увлечена четыре года. И каждый год предлагает что-то новое.

В этот раз на форуме были представлены две проектные площадки — "Технология создания деятельностных сценариев как педагогическая технология разработки игропрактик для обеспечения метапредметных результатов" и "Разработка содержания и структуры алгоритмических настольных игр "Простые алгоритмы". А уже с января этого года начата активная работа по проектам "Игровой клуб семейного досуга" и "Игровые практики социально ориентированного проектирования в предпринимательстве". Цель первой из них — сделать родителей более активными участниками образовательных отношений, а второй — показать детям, что бизнес — это прежде всего ответственность и для реализации каждой идеи необходимо обладать самыми разными компетенциями.

На сегодняшний день в школе семь проектов городских площадок. И в каждом из них разрабатываются разные виды игр: интеллектуальные, коммуникативные, настольные, социально-моделирующие, ролевые, веб-квесты, игры-реконструкции. Педагоги продолжают расширять пространство для развития детей и мечтают открыть Центр игрового моделирования.

Самым значимым результатом игротехников школы является победа в конкурсе грантов, предоставляемых министерством образования РФ. В 2016 году школа № 53 вошла в 100 лучших в России с проектом "Всероссийская социально-моделирующая игра "Коммуникативные миры".

Ирина Липенская, директор самарской школы № 53:

— Игровая практика — это отличный способ мотивации детей. С одной стороны, они получают удовольствие от участия в игре, а с другой — разносторонне развиваются, достигая запланированных результатов.