- Каковы успехи округа в реализации нацпроекта "Образование"?

- Образовательные организации округа участвуют в реализации двух национальных проектов - "Образование" и "Демография". Сейчас мы подводим итоги первого полугодия 2020 года. Поэтому о результатах я буду говорить, опираясь на данные конца 2019 года и частично 2020-го.

Все мероприятия нацпроекта "Образование" я бы разделил на две части. Во-первых, это обновление и улучшение материально-технической базы учреждений, что создает условия для реализации новых образовательных программ. Здесь самыми значимыми событиями можно назвать открытие центров цифрового и гуманитарного образования "Точка роста" в пяти школах, создание современных кабинетов технологии в трех общеобразовательных организациях, оборудование детских мини-технопарков (также в трех школах). В свою очередь, это повлекло за собой обновление содержания образовательных программ, большее разнообразие урочной и внеурочной деятельности школьников, повышение мотивации педагогов, рост заинтересованности и учащихся, и работников образования в освоении новых компетенций. На 2020 год мы запланировали продолжать обновление и надеемся, что все получится, несмотря на сложную экономическую ситуацию в стране.

Вторая составляющая нацпроектов в сфере образования, с моей точки зрения, - качественно новая деятельность всех участников образовательных отношений - педагогов, обучающихся и их родителей. О ней красноречиво говорят цифры. Так, в округе около 1500 обучающихся вовлечены в программы "Точек роста" и более 300 детей занимаются в мини-технопарках "Кванториум". Почти 3000 ребят участвовали в открытых онлайн-уроках "ПроеКТОриЯ", направленных на раннюю профориентацию школьников, - это 25 процентов всех учащихся 2-11 классов. 271 ребенок прошел профессиональные пробы в рамках профориентационного проекта "Билет в будущее". В целом дополнительным образованием охвачено почти 80 процентов детей.

Правительство Самарской области поручило к 2024 году ликвидировать актуальную очередь в детские сады. Но мы этой цели достигли уже сейчас. Это стало возможным благодаря мероприятиям, реализованным в рамках и нацпроектов, и других региональных программ.

В рамках соглашения о сотрудничестве между правительством Самарской области и ПАО НК "Роснефть" в селе Алькино Похвистневского района построен и введен в эксплуатацию детский сад "Улыбка" на 90 мест.

Благодаря нацпроекту "Демография" в Похвистневе в прошлом году открылся новый детский сад "Ручеек" на 150 мест. Федеральные и региональные программы помогли завершить капитальный ремонт зданий детских садов "Крепыш" (Похвистнево) и "Теремок" (Исаклы). А в похвистневской "Сказке" за счет средств областного и муниципального бюджетов отремонтированы, оснащены новой мебелью, оборудованием, игрушками помещения для ясельной группы "Рябинка".

Я перечислил только часть показателей из большого перечня. Но, конечно, мы понимаем, что достижение запланированных значений не является самоцелью. Важно, чтобы наши дети сформировались как граждане Российской Федерации, состоялись как личности и были готовы к вызовам времени.

- Каким направлениям нацпроекта в округе уделяется особое внимание?

- Мы еще только в начале пути, выделить какие-то приоритеты сложно. Но я бы поставил на первое место подготовку квалифицированных высокопрофессиональных кадров. Без них невозможно получение устойчивых положительных результатов, в первую очередь, в воспитании и развитии наших детей.

Ежегодно в ряды профессионалов у нас вливаются 15-16 молодых педагогов. В округе - 17,3 процента учителей в возрасте до 35 лет. Каждый из них получает помощь наставников из числа опытных педагогов. Поддержка и развитие наставничества в учреждениях округа - одна из главных задач. Мы возлагаем надежды на построение и распространение разных моделей этого процесса. Инициатива здесь исходит от школы №2 станции Клявлино, которая стала региональной инновационной площадкой по теме наставничества. В школе есть и победители конкурса "Наставник в системе образования Самарской области", поэтому их опыт и наработки представляют ценность.

На протяжении многих лет существует Клуб для молодых учителей "Дебют", где проводятся открытые уроки, педагогические чтения, которые потом анализируются более опытными учителями. В нем начинающие преподаватели могут получить важные советы для дальнейшего совершенствования в профессии.

- Как повлияла самоизоляция на достижение целей нацпроекта "Образование"?

- По результатам четырех месяцев 2020 года мы можем сказать, что угроз для достижения целей нет, все значения целевых показателей реально достижимы. Конечно, режим самоизоляции внес изменения - мы массово перешли на обучение с применением дистанционных технологий. Дети, родители и учителя вынуждены ускоренно осваивать новые современные инструменты и ресурсы получения знаний. Это требует высокой степени самоорганизации, и не всем это по душе, но такова реальность. И большинство с этими трудностями справляется, так как мы вовремя провели различные тематические вебинары. Более того, мы даже приобрели единомышленников среди родителей, которые иначе посмотрели на труд учителей и учебу своих детей.

- Каков прогресс в освоении новых кабинетов технологий и мини-технопарков в учебных заведениях?

- Нам важно вовлечь максимальное количество учащихся в инженерно-конструкторскую и исследовательскую деятельность в разных областях. Пока это получается. И прогресс в развитии технического направления, конечно же, есть. Примером может служить успешное участие исаклинских школьников в региональном конкурсе "Роботека" в Тольятти в октябре 2019 года, исаклинских же лицеистов - в областном конкурсе "Фестиваль инноваций, изобретений и технологий". Есть и другие достижения, о которых учреждения сами расскажут.

К сожалению, из-за ограничительных мероприятий мы не смогли провести второй ежегодный фестиваль "ТехноФест" в школе №7 города Похвистнево. Да и областные конкурсы по этим направлениям пока отложены. Но на лето запланированы мастер-классы, разнообразные мероприятия с применением дистанционных технологий.

Примечательно и то, что в школах благодаря новому оборудованию меняется характер взаимодействия учителяей и учащихся. Иногда ученики осваивают некоторые операции и приемы работы быстрее педагогов и сами учат одноклассников и учителей.

- Заслуги каких учебных заведений можно отдельно отметить?

- Хотелось бы назвать многих. Но прежде всего те учреждения, которые в рамках нацпроекта получили, разместили и освоили новое оборудование, организовали процесс по новым программам.

Министерство образования и науки каждому учреждению каждого округа сформировало плановые показатели, касающиеся реализации нацпроекта в 2020 году. Не исполнить их мы не имеем права. Ведь все, что делается, необходимо для роста качества жизни в стране и благополучия наших детей. Я уверен, что образовательные организации нашего округа справятся с непростыми задачами.