У образовательных учреждений в Кинельском районе богатая история, добрые традиции и заслуживающие уважения результаты. И у каждого из них есть своя изюминка.
Юные экологи
Приоритетным направлением в школе поселка Кинельский является формирование у подрастающего поколения экологической культуры. Педагоги школы и ее структурных подразделений — детского сада "Березка" и Центра детского творчества — стремятся воспитывать у ребят с самого раннего возраста осознанно правильное отношение ко всему живому, умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира. Одной из форм экологического воспитания являются праздники и развлечения, в ходе которых важным является не столько воспроизведение музыкальных произведений, стихотворений, игр, отгадывание загадок на темы природы, сколько включенность детей в переживание событий, в осознание экологических проблем, доступных их пониманию.
От малого — к глобальному
На местном материале рассматриваются вопросы экологии и в школе села Сколково. Ребят учат понимать основные экологические проблемы своей малой родины — места, где они родились и живут. Школой накоплен огромный опыт разработки и реализации проектов на соответствующую тематику. В рамках одного из них — "Живи, родник" — ребята вместе с учителями на протяжении уже нескольких лет восстанавливают исчезающие родники. Реализуя проект "Думаем глобально — действуем локально", дети привлекают внимание общественности к таким проблемам Сколково, как разрастание оврага в центре села, наличие несанкционированных мусорных свалок и бездомных собак. Сколковские школьники знают, что начинать решать глобальные экологические проблемы надо с малого — своего дома, улицы, села.
В духе патриотизма
Важной составляющей работы школы в селе Красносамарское является патриотическое воспитание. В детях взращивают чувство верности своему Отечеству, своей малой родине, готовность к выполнению гражданского долга и важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества. В рамках этой деятельности в школе родился проект — учителя вместе с учениками создали книгу "В моем селе — моя судьба", посвященную 270-летию Красносамарского. Год спустя у книги появилось продолжение под названием "Где родился, там и пригодился", а затем и второй том — "Вы не забыты, односельчане!", который посвятили 70-летию Великой Победы. Этот проект послужил сплочению взрослых и детей вокруг благородной цели — сохранить прошлое и настоящее для потомков.
Качество знаний
Одной из лучших в Кинельском районе по уровню общеобразовательной подготовки считается школа в поселке Комсомольский, в состав которой входят детский сад "Колосок" и районная детско-юношеская спортивная школа. Результаты итоговых аттестаций подтверждают высокое качество знаний учеников. В 2016 году в комсомольской школе было сразу четыре медалиста, а всего в районе — девять. И единственный стобалльный результат по русскому языку показала также выпускница этой СОШ. Помимо этого, в школе стремительно развивается военно-спортивное направление воспитания молодежи, возрождается классическое трудовое воспитание школьников, ученики активно участвуют и побеждают во многих социальных проектах. Все это — настоящее школы и залог ее успешного будущего.
Сохраняя традиции
Школа в селе Бобровка выделяется из общего ряда тем, что ее бывшие ученики становятся учителями. Здесь это стало доброй традицией: половина педагогов — выпускники школы, в том числе и молодые специалисты. Сочетание опыта, взаимопонимания и творчества — залог слаженной работы коллектива, который воспитывает детей на основе сохранения традиций. Бережное отношение к истории малой родины выразилось в создании музейной экспозиции "Средь зеркальных озер", один из стендов которой — "Семь чудес Бобровки" — рассказывает о достопримечательностях села и его лучших людях. Педагоги школы уверены в том, что патриотизм должен проявляться в деятельности. Поэтому вместе с детьми и их родителями благоустраивается территория села. Учителя верят, что самые яркие победы школы еще впереди.
Последние комментарии
Дело нужное. Хрупкий материал...
9 и 11классы не белеют?
Как показывает время, ничего эффективнее номерков на руке не придумали. Гоните директора, чему он современных детей научит, судя по организации набора в школу
СамГУ круче вопреки всему (хотя и его нет несколько лет). Ибо там замечательные юристы заведуют кафедрами, которые предлагают лишать гражданства за неучастие в выборах. Это круто. Не боятся за свой докторский диплом. Один только вопрос к СамГУ: где ваши академики? В СГАУ их было. И первый появился очень давно. И членкоры тоже в наличии. Но ведь это к крутизне не имеет отношения, правда? Особенно, если университет имеет статус национального исследовательского. :) Но ведь это к крутизне отношения
Родители, давайте поддержим эту инициативу.Мы же не враги наших детей. Мы получим возможность общаться больше со своими детьми. Очевидно, что перевод на пятидневку требует комплексного подхода."Школа" должна перестать сопротивляться и сесть за стол переговоров с родителями. По Трудовому кодексу нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю, наши дети же занимаются значительно больше.Необходимо пересмотреть количество часов занятости детей в сторону снижения. Родители, обратите внимание на то, как строится учебный процесс, каков обьем домашних заданий ,сколько времени ваши дети тратят на их выполнение и сверьтесь с государственными стандартами.Не открою большой тайны, учеба- это не игра в одни ворота, когда мы заставляем только детей учится, образовательная услуга, оказываемая школой, должна быть качественной и на это у нас с вами есть соответствующее право требования.