В течение двух месяцев конкурс профессионального мастерства проходил в необычном для подобных мероприятий формате. Впервые имена победителей в восьми номинациях определило не экспертное жюри, а сами же конкурсанты. С одной стороны, они представили отчеты о своей работе и рассказали о планах на 2018 год, с другой - дали объективную оценку результатам деятельности своих коллег. Подобный подход обеспечил столь важную для таких конкурсов объективность, а заодно дал возможность познакомиться с наиболее эффективными педагогическими практиками.

В ходе обсуждения отчетов конкурсанты признали, что непростая задача привлечения детей разного возраста к изучению вопросов современной науки и техники была успешно решена многими образовательными учреждениями. В то же время проблема определения путей формирования у школьников политической культуры вызвала затруднения. Педагоги признали, что в представленных ими программах они вели речь не столько о политической культуре, сколько о гражданско-патриотическом воспитании.

При этом, несмотря на общую тенденцию, немало было продемонстрировано и ярких подходов к решению педагогических задач в этом направлении. Так, наиболее ярким событием, демонстрирующим политическую культуру любого гражданина, а у детей эту культуру формирующим, в текущем году станут выборы 18 марта. И к этому событию в самарских школах учеников подводят с помощью различных образовательных форм. Лучшие проекты по формированию активной гражданской позиции и воспитанию правовой и политической культуры молодых и будущих избирателей отличаются своей новизной, интерактивностью, привлечением родительской общественности. Показать основные принципиальные подходы к такой демократической процедуре, как выборы, призваны ролевые деловые и ситуационные игры "Выборы", "Что такое выборы", избирательные практикумы, Дни информации, Дни периодики, уроки правовых знаний, уроки-дискуссии, правовые подиумы, тренинги политического общения и часы политических знакомств. Среди детей проводятся викторины по избирательному праву и избирательному законодательству на уровне школы, конкурс презентаций "Из истории избирательной системы", конкурс сочинений "Когда я стану избирателем".

Еще более разнообразные подходы применяются в школах в целях научно-технического образования. Проведенные по инициативе городского департамента образования Дни науки и техники во многих школах Самары планируется сделать традиционными. "Новый тип экономики формирует новые требования, предъявляемые к выпускникам, - констатировала на посвященном чествованию победителей конкурса педагогическом форуме руководитель департамента образования Самары Лилия Галузина (на фото слева). - Все больший приоритет получают требования к системной организации интеллектуальных, творческих, коммуникативных, самоорганизующихся и морально-нравственных качеств, позволяющих успешно организовать деятельность в широком социальном, экономическом и культурном контекстах. Помочь школьникам погрузиться в такой контекст были призваны Дни науки и техники, свои подходы к организации которых и продемонстрировали школы на конкурсе".

Комплекс мероприятий, который проводят школы в этом направлении, должен разбудить творческое воображение и фантазию, активизировать различные виды мышления: логическое, творческое, наглядно-образное, техническое и, как следствие, инженерное. "В идеале участие в проектах должно пробудить желание у детей генерировать новые идеи", - считает Лилия Галузина.

Лучшие проекты, представленные на конкурс, отличались широким охватом учащихся всех возрастных групп, использованием новых педагогических подходов и апробацией новых образовательных практик. Среди них - интерактивная "Школа юных Эйнштейнов", интерактивная квест-игра "Путь в неизведанное", День научного кино, интерактивная игра "На Орбите", викторина "Юный конструктор", мастер-классы по робототехнике и 3D-моделированию... Педагоги организовывали встречи учеников с учеными, конструкторами, изобретателями и инженерами, водили детей на экскурсии по предприятиям города. Таким образом, в ходе проведения Дней науки и техники самарские школы расширили систему внешних социальных связей с учреждениями дополнительного образования, организациями высшего и среднего профессионального образования.

Подводя итоги конкурса, Лилия Галузина отметила: главными задачами школы сегодня являются обеспечение в учебно-воспитательном процессе условий для творческого саморазвития школьников и доброжелательная поддержка их усилий, переход от проектирования элементов к проектированию деятельности в самом широком смысле этого понятия. В осуществлении таких задач школам активно помогают учреждения дополнительного образования. За наиболее тесное сотрудничество на форуме особо отмечены Центр технического творчества "Интеграл", Детско-юношеский центр "Пилигрим" и Центр детского творчества "Металлург".

Что же касается результатов конкурса, то победителями в различных номинациях стали восемь общеобразовательных учреждений города. Это гимназии №133 и "Перспектива", Самарский лицей информационных технологий и школы №№ 9,  29, 36, 72, 132. Абсолютным победителем конкурса "Школа-2017: будущее начинается сегодня" за комплексное развитие наиболее актуальных образовательных направлений признана школа №72.

Открывают новые возможности

Абсолютным победителем конкурса и обладателем главного приза в номинации "Школа новых возможностей" стала школа №72, которая служит площадкой для реализации идей общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников".

Координаторы РДШ провели научно-практическую конференцию, посвященную избирательным системам РФ, институту президентства и политическим движениям.

Российское движение школьников (РДШ) работает по четырем направлениям: информационно-медийное, военно-патриотическое, личностное развитие, гражданская активность. Краткосрочными результатами этой деятельности становятся новые открытия, достижения школьников и общешкольные мероприятия. Такие, например, как фестиваль "Дни науки и техники". Ученики ознакомились с брошюрой о технических объектах Самары на русском и иностранном языках, приняли активное участие в проектах, познавательных играх и выставках, проведенных педагогами естественнонаучного цикла. Учителя общественнонаучного направления организовали встречу с интересными людьми, работающими в сфере науки и техники. Педагоги прикладных наук и физкультуры организовали тематические выставки "Формулы технических наук". Все ученики участвовали в сборке трехмерных объемных футбольных мячей, состоящих из 20 тысяч модулей.

Техническое творчество

Закономерной стала победа школы №36 в номинации "Школа в содружестве с учреждением дополнительного образования". С 2013 года здесь активно развивают направление "Робототехника и управление беспилотниками". Тесно сотрудничают с самарским центром "Радуга успеха", ЦДОД СОШ №6 г.о. Отрадный, Кинель-Черкасской станцией юного техника, отделением допобразования Финансового университета при Правительстве РФ. Техническим творчеством занимается каждый. На конкурсе школа представила техническую смену "Школа юного инженера".

В содружестве с предприятием

Победителем в номинации "Школа - Вуз - Предприятие" стала школа №9. Находится она в Красноглинском районе, и одной из ее главных задач является целенаправленная профориентация, в целях которой школа тесно взаимодействует с заводом "Электрощит" -ТМ Самара". Совместная деятельность строится и в других направлениях - экологическом, спортивно-оздоровительном, социально ориентированном. Совместные интересные мероприятия проводились и в рамках Дня науки и техники.

От теории к практике

В номинации с таким названием на конкурсе победу одержала гимназия "Перспектива". Здесь многие годы углубленно изучаются предметы гуманитарного цикла. Но на фестивале науки и техники юные гуманитарии показали знание естественных наук. Фестиваль включал в себя несколько мероприятий, отличавшихся новизной и креативностью. Так, на марафоне "От идеи к модели" ребята применяли знания, полученные на занятиях. А целью соревнований "Покорение космического пространства" стала популяризация инженерных специальностей.

Инженерное мышление

Приз за победу в номинации "Школа инженерного воспитания" получил Самарский лицей информационных технологий. Это итог реализации авторской концепции "Информационные технологии в личностно-ориентированном развитии всех участников педагогического процесса", благодаря которой в лицее созданы условия, необходимые для поиска, поддержки и продвижения одаренных школьников. Здесь действует первый в губернии центр образовательной робототехники "ТехноЦентр". Четыре года подряд СамЛИТ входит в список 500 лучших школ России и топ-100 лучших школ по физико-математическому профилю подготовки.

Школа политической культуры

Через гражданскую активность воспитывать детей-патриотов и патриотов-родителей. Это позиция школы №132 - победителя в номинации "Школа политической культуры".

В этой школе существуют крепкие традиции ученического самоуправления и патриотического воспитания. Она служит пилотной школой Российского движения школьников (РДШ). Здесь регулярно выпускается газета, работают телестудия и школьные медийные экраны. Готовиться к выборам президента РФ в школе №132 начали с ноября. Первым был запущен проект "Обратный отсчет", в рамках которого ученики рассказывают о произошедших за последний день событиях и отсчитывают дни, оставшиеся до 18 марта. В декабре стартовал цикл мероприятий, направленных на формирование гражданской и политической культуры. Среди них - открытый правовой урок и конкурс сочинений "Выборы в демократическом государстве". 9 декабря торжественно прошел День героев Отечества.

В День Конституции России, помимо Единого урока прав, в школе прошли дебаты между учениками и родителями "Что значит мой голос?"  В школе функционирует "Клуб молодого избирателя", осуществляется проект "18.18.18" - поддержка и консультация учеников, которые впервые 18 марта придут на выборы. Совместно с ДШИ №6 в школе разработана программа городской профильной смены "Наша страна", основная цель которой - гражданское воспитание. Школа активно участвует в цикле городских мероприятий "Выборы глазами молодых". У каждого ученика есть возможность почувствовать себя активным гражданином, вовлекая в процесс своих родителей, бабушек и дедушек. "Уже совсем скоро нас ожидают выборы президента России, а Самарскую область - выборы губернатора, - говорит ученик 9"А" класса Владимир Рогачев. - Возможность выбора - это настоящая, хотя и редкая возможность сделать что-то для своей жизни, своего города, своей страны".

Здесь воспитывают граждан

Победителем в номинации "Школа гражданского воспитания" стала самарская гимназия №133. Ученики гимназии, со второго класса изучая два иностранных языка, воспитываются в поликультурной среде. Поэтому здесь особое внимание уделяется воспитанию гражданина и патриота России. Эта тема красной нитью проходит через всю образовательную и воспитательную деятельность гимназии, которая с 2008 года с гордостью носит имя Героя Социалистического Труда М.Б.Оводенко, возглавляющего клуб почетных граждан Самарской области, с которым гимназия в течение десяти лет активно сотрудничает. В сентябре 2017 года в образовательной организации был разработан и успешно реализуется проект "Гимназия - центр правового и социально значимого информирования "Я имею право!", цель которого - формирование гражданской и политической культуры всех участников образовательных отношений.

Фестиваль увлек каждого ребенка

Лучший проект школьного мероприятия научно-технической направленности в 2017 году выполнило МБОУ Школа №29 г.о. Самара, одержавшее победу в одноименной номинации на конкурсе "Школа-2017".

Идея фестиваля науки и техники, который был признан лучшим в Самаре, по словам директора школы №29 Ирины Атапиной, заключается "в популяризации знаний о научных открытиях прошлого и настоящего с целью не только формирования инженерного мышления, но и развития навыков по критическому восприятию информации, способности к нестандартным решениям, креативности, изобретательности, научно-технического творчества, способности работать в команде". 14 дней фестиваля объединили 850 учащихся и их родителей, 53 педагога и более 20 социальных партнеров. Было проведено 216 мероприятий, при этом каждый ученик стал участником шести-восьми из них. Во время фестиваля осуществлено множество межпредметных проектов, ряд из которых - "Лента времени" и "Календарь дат науки и техники" - позволили актуализировать знания об их влиянии на развитие общества.

Блок мероприятий "Наука: открытия, перспективы и немного фантастики" включил в себя мероприятия, носящие научно-теоретический характер. В блоке "Живая робототехника" состоялись чемпионаты школы по автогонкам и робототехнике, открыта "Мастерская по созданию мультфильмов" и многое другое. В блоке "Что нам стоит дом построить? Нарисуем, будем жить!" ученики создавали из разных материалов модели автомобилей, кораблей, самолетов, архитектурных сооружений. Множество интересных мероприятий состоялось и в блоках "Наука и искусство", "Сделай свое открытие!"  Мероприятия блока "Путевка в жизнь" еще раз позволили показать актуальность полученных знаний для различных профессий.