Восьмиклассница безенчукской школы №4 Вероника Ночевкина заработала второе место на Всероссийской викторине к 300-летию М.В. Ломоносова. Всего было почти 600 участников из 45 регионов России.
Они определяли истинность или ложность фактов из жизни, научной и творческой деятельности Ломоносова и его современников. Критериями оценки были количество правильных ответов и время, затраченное на выполнение заданий.
Вероника Ночевкина готовилась к мероприятию около месяца. В формате интернет-викторины, которая длилась 30 минут, необходимо было ответить на 30 вопросов. При этом попытка давалась только одна: после оформления заявки участнику высылался код, по которому войти на сайт можно было один раз и ровно на полчаса. После истечения этого срока портал просто отключался.
Вероника потратила на задания на треть меньше отведенного времени - 18 минут 59 секунд, ответила правильно на 29 вопросов и долгое время лидировала.
По ее словам, под руководством своего учителя русского языка и литературы Лидии Байло она изучила труды Ломоносова по физике, химии, математике, гуманитарным наукам. В награду за "серебро" девочка получит нетбук.
Викторина была организована центром поддержки инициатив в сфере образования и науки "Ариадна".
Последние комментарии
Нет крематорию возле села Кривое озеро! Все жители села и близ лежащих мест отдыха против! Оставьте нам чистый уголок природы! Найдите более подходящее место в промышленной зоне!
Что подорожало осмотр новой плиты колонки счётчика ???? Или глаза того кто смотреть будет ????
«Михаил Смирнов назвал сложности с получением данных о количестве проживающих в квартире…» Эти «сложности» не так уж и сложны. Есть два основных источника информации: подразделения МВД (т.н. «паспортные столы»), где есть база данных о прописанных гражданах. И есть выписки ЕГРН Росреестра, где есть данные о собственниках жилья. А также есть и ФНС, где каждый гражданин закодирован под своим ИНН. Предполагаю, что для Администрации области вполне возможно воспользоваться этими базами данных, чтобы выяснить искомую информацию. Далее определяем, сколько гражданин генерирует отходов. За основу возьмём т.н. «рациональные нормы потребления». Например, для пищевых продуктов они рекомендуются Минздравом. Выясняем, сколько желательно съесть куриных яиц в год. Переводим это количество в количество картонных/пенопластовых упаковок. И по сплющенным перед отправкой в контейнер упаковкам вычисляем объём этого отхода. Точно также и для бутилированной воды, и для сахара, для макарон, и так далее. Вроде бы просто. Или, всё-таки, сложно?
У родителей нет информации ввели ли карантин в школе или нет, завтра 3 урока. И сегодня тоже уроки были, вот всё что мы знаем. Кто-то кого-то обманывает.
Готовьте карманы, самарцы...