Педагоги приобщают юных челновершинцев к постоянному поиску нового

Челно-Вершинская школа имеет давнюю историю организации исследовательской деятельности школьников. Еще в середине 50-х годов XX века учитель географии Анатолий Азбукин проводил многодневные туристические походы с целью исследования природы родного края. Эстафету приобщения детей к науке всегда поддерживали следующие поколения учителей.

Фото:

Школа всегда была сильна своей преемственностью. На смену учителям, уходящим на заслуженный отдых, приходят молодые педагоги. Они продолжают дело своих предшественников, приобщая юное поколение челновершинцев к исследовательской работе, к постоянному поиску нового, прививая тягу к знаниям. Традиции школы стали прочным фундаментом ее успехов. И не случайно в 2000 году Челно-Вершинская школа, наряду с другими успешными образовательными учреждениями России, была названа "Школой века".

С 1983 по 2015 год школу возглавлял директор Анатолий Самойлов, который не только поддерживал инициативы учителей, но и очень часто сам был инициатором многих инноваций. Одной из первых в области школа стала внедрять профильное обучение. В школе были образованы классы физико-математического и филологического направлений. В этих классах было увеличено количество часов на изучение отдельных предметов, проводилась научно-исследовательская работа. Результатом ее стали призовые места не только на региональных олимпиадах, но и на олимпиадах Московского государственного университета, куда под руководством педагогов школы группы детей выезжали ежегодно.

Дважды — в 2006-м и 2008 годах — Челно-Вершинская школа становилась победителем конкурса "Лучшие школы России". Это тоже несомненный успех, который подкреплялся достижениями учеников в различных конкурсах, конференциях и олимпиадах. "Всем известно, что результат работы школы — это ее выпускники, — констатирует директор ГБОУ СОШ (ОЦ) с. Челно-Вершины Надежда Моисеева. — И мы гордимся своими выпускниками, выбравшими в качестве жизненного пути научную стезю".

Прежде чем увлечь ученика наукой, учитель сам должен быть ею увлечен. Кроме того, он должен быть по-настоящему профессионалом. Хорошо подготовленный и мотивированный учитель — это качественно подготовленный ученик. И о том, что коллектив учителей школы способен успешно заниматься организацией научной и исследовательской деятельности детей, говорят успехи школы. Челно-Вершинская школа за последние четыре года трижды входила в рейтинг "Лучшие сельские школы России", одним из критериев попадания в который является успешное участие в предметных олимпиадах. Результативное участие с исследовательскими проектами в областной научно-образовательной программе "Взлет" позволило сразу пятерым ученикам в 2017 году войти в Губернаторский реестр творчески одаренной молодежи Самарской области.

Надежда Моисеева, директор ГБОУ СОШ (ОЦ) села Челно-Вершины:

— Губернаторский реестр, а также поддержка призеров и победителей регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады — это лишь только часть того, что делается в Самарской области для развития детской одаренности. Государственное внимание к такому направлению работы школы, как развитие одаренности детей, очень важно. С одной стороны, это признание государством и обществом ее необходимости, с другой — стимул для дальнейшего ее развития. Традиции педагогов нашей школы, всесторонняя поддержка государства, интерес подрастающего поколения к науке и инновациям являются залогом успешной деятельности образовательного учреждения и в будущем.

Фото на сайте

Все фотогалереи

Новости раздела

Все новости

Архив

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
26 27 28 29 30 31 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6